为期两日的联合大学服务设计工作坊，引导学生对机会点有初步的规划。学生们透过乐高快速建模，拍摄短片呈现概念构想。而不愧是设计系的学生，同学们对于乐高都有特别的喜好与执着，是我们带过众多工作坊中，乐高建模最精致也最惊人的一次。
在构思服务蓝图后，五组同学们以一个下午的时间拍摄短片展现了两天的成果。
五组同学们分别提出了几个规划，包含了：
1.设计系复合空间规划：
本组同学本来以设计系图书馆出发，但在深入的讨论后，认为系上缺乏的不只是读书风气，更是设计氛围，因此转为规划复合式的空间，于空间中摆设设计系自己完成的作品，或由设计系招募的作品，提供学生们舒适活动的空间。并定期举办活动，活络校园内的设计氛围，也够过活动支持复合空间的营收。在讨论中，学生也参照了一些土沟美术馆游击式办活动的作法，希望从精彩的案例中，截取精随。
2.校园内影印部动线重新配置
同学们选定了最贴近自己的问题，以设计师同时也是消费者的身分，重新审视现有影印部的动线。希望动用最少的预算，以改变动线的方式，解决影印部总是人很多、缺乏秩序的状况。这个案例中，组员们转念企图以推广云端列印服务的方式，舒缓现场排队的人潮。除了参考许多线上线下整合的案例，学生们也透过游石设计分享的长庚眼科案例，了解空间动线规划应当着重的问题，还有着手进行的方式。
3.苗栗老家艺文生活空间行销推广
老家为苗栗艺文生活空间，学生有鉴于老家虽然提供了完善的艺文气息，却少为人知；故规划了路跑串联老房子的活动，作为行销手段，期盼更多的苗栗人能够认识这个好地方，甚至是透过老家；认识更多苗栗具特色的建物。本组同学们因曾参与老家的前期设计，因此知悉老家活动和目前经营状况。在讨论时，也能恰当地剖析利益关系人，增加设计的可行性。
4.设计系工厂沟通自治系统
此组同学有鉴于设计系的工厂一直没有最好的自治方式，而选定这个题目，最初同学们以使用者的角度热烈讨论，抛出许多问题及机会点，但是列举出利益关系人后，明白到工厂的种种问题其实是源自于在讯息传递的不顺畅，于是同学们着手开始规划工厂的沟通平台，并纳入评比机制，让工厂能够透过学生自治，并与产业合作，达到最完善的状态。
5.联合大学设计系招生规划
同学们将招生延伸到教育，相信唯有将设计教育延伸到高中﹑，提供联大设计系的资源及知识给高中生们，将能够引起青年学子们对于设计的兴趣。而定期举办教学、展演活动，一系列的活动，包含与苗栗文创产业共同举办动手做的工作坊，方能拓展联合大学设计系的知名度。
这次工作坊，同学们选择的主题与自己生活圈很近，往往自己也是利益关系人之一，因此刚开始的脑力激荡被「可行性」限制，周主任、杨老师和游石设计的成员，也引导同学们试着往疯狂一点的想法前进。而异业结合是个途径，同学们以「了解苗栗」的优势，在最后的点子中纳入了许多可用资源，是非常值得鼓励的部分。很感谢这次工作坊的举办，让我们离苗栗、离设计、离青年学子又更近了点。身为设计师多回校园，能够活络思维，也能再次看到当初自己踏入设计领域的初衷。
