為期兩日的聯合大學服務設計工作坊，引導學生對機會點有初步的規劃。學生們透過樂高快速建模，拍攝短片呈現概念構想。而不愧是設計系的學生，同學們對於樂高都有特別的喜好與執著，是我們帶過眾多工作坊中，樂高建模最精緻也最驚人的一次。
在構思服務藍圖後，五組同學們以一個下午的時間拍攝短片展現了兩天的成果。
五組同學們分別提出了幾個規劃，包含了：
1.設計系複合空間規劃：
本組同學本來以設計系圖書館出發，但在深入的討論後，認為系上缺乏的不只是讀書風氣，更是設計氛圍，因此轉為規劃複合式的空間，於空間中擺設設計系自己完成的作品，或由設計系招募的作品，提供學生們舒適活動的空間。並定期舉辦活動，活絡校園內的設計氛圍，也夠過活動支持複合空間的營收。在討論中，學生也參照了一些土溝美術館游擊式辦活動的作法，希望從精彩的案例中，截取精隨。
2.校園內影印部動線重新配置
同學們選定了最貼近自己的問題，以設計師同時也是消費者的身分，重新審視現有影印部的動線。希望動用最少的預算，以改變動線的方式，解決影印部總是人很多、缺乏秩序的狀況。這個案例中，組員們轉念企圖以推廣雲端列印服務的方式，舒緩現場排隊的人潮。除了參考許多線上線下整合的案例，學生們也透過遊石設計分享的長庚眼科案例，了解空間動線規劃應當著重的問題，還有著手進行的方式。
3.苗栗老家藝文生活空間行銷推廣
老家為苗栗藝文生活空間，學生有鑑於老家雖然提供了完善的藝文氣息，卻少為人知；故規劃了路跑串聯老房子的活動，作為行銷手段，期盼更多的苗栗人能夠認識這個好地方，甚至是透過老家；認識更多苗栗具特色的建物。本組同學們因曾參與老家的前期設計，因此知悉老家活動和目前經營狀況。在討論時，也能恰當地剖析利益關係人，增加設計的可行性。
4.設計系工廠溝通自治系統
此組同學有鑑於設計系的工廠一直沒有最好的自治方式，而選定這個題目，最初同學們以使用者的角度熱烈討論，拋出許多問題及機會點，但是列舉出利益關係人後，明白到工廠的種種問題其實是源自於在訊息傳遞的不順暢，於是同學們著手開始規劃工廠的溝通平台，並納入評比機制，讓工廠能夠透過學生自治，並與產業合作，達到最完善的狀態。
5.聯合大學設計系招生規劃
同學們將招生延伸到教育，相信唯有將設計教育延伸到高中﹑，提供聯大設計系的資源及知識給高中生們，將能夠引起青年學子們對於設計的興趣。而定期舉辦教學、展演活動，一系列的活動，包含與苗栗文創產業共同舉辦動手做的工作坊，方能拓展聯合大學設計系的知名度。
這次工作坊，同學們選擇的主題與自己生活圈很近，往往自己也是利益關係人之一，因此剛開始的腦力激盪被「可行性」限制，周主任、楊老師和遊石設計的成員，也引導同學們試著往瘋狂一點的想法前進。而異業結合是個途徑，同學們以「了解苗栗」的優勢，在最後的點子中納入了許多可用資源，是非常值得鼓勵的部分。很感謝這次工作坊的舉辦，讓我們離苗栗、離設計、離青年學子又更近了點。身為設計師多回校園，能夠活絡思維，也能再次看到當初自己踏入設計領域的初衷。
